Formulário

O FIM DA INFÂNCIA (1850-2009)

SLIDE: NETETIQUETA

POWER POINT COM CARTEIRINHA

           O Power Point foi criado para auxiliar apresentações, pois pode ser projetado em telas e paredes, seria para o palestrante uma técnica para fixar conceitos e idéias, já que a platéia além de ouvir o narrador, também estaria vendo principais destaques da narrativa.

Porém seu uso indiscriminado nas escolas, fez com que o professor substitua integralmente o quadro negro, projetando toda a aula neste recurso, para que os alunos possam aprender apenas com a leitura do texto. No universo das classes, os alunos cochilam, fazem conversas paralelas, enfim, não aprendem com esta técnica, quando assim for usado de forma errada.

Entretanto, chamamos a atenção para esta falha, ou seja, o uso incorreto do software como ferramenta auxiliar nas escolas acarreta diversos prejuízos para o aprendizado, destacando que o seu uso é sim muito importante nas salas de aula desde que o professor saiba como usá-lo.

Destacamos que para usar o Power Point haveria a necessidade de se exigir uma carteira de habilitação para usá-lo, impedindo assim, o usuário de cometer erros apontados acima que são tão comuns.

Referências
 "PowerPoint com Carteirinha" de Claudio de Moura Castro. Pesquise no Acervo de Veja Digital; Ano 2010; Edição 2177 de 11/08/2010; Página 26, Título de Capa: "Falar e Escrever Bem, Rumo à Vitória.

ATIVIDADE: O BURACO NO MURO

1.) O que o vídeo apresenta sobre o impacto do computador na vida de crianças sem acesso às TICs. (Tecnologias da Informação e Comunicação)?

R.: O vídeo nós mostra que as crianças além de curiosas, tem um poder de persuasão, que apenas olhando consegue manusear essa ferramenta tão poderosa que o computador.

2.) Como as crianças interagiram com o computador?

R.: Na realidade ninguém lhes havia ensinado sobre como manusear o computador, eles sozinhos acabaram aprendendo apenas observando.O legal que o fato de aprender despontou neles uma alta-confiança que até então não existia.

3.) Como se deu a aprendizagem das crianças?

R.: A aprendizagem deles foram através da curiosidade, pois ajudavam uns aos outros. Eles aprenderam navegar e descobrir jogos,a ler notícias, e principalmente que aquela máquina era a maior fonte de informações que eles estavam apropriando-se.

4.) Quais as dificuldades e limitações que as crianças tiveram ao usar o computador?

R.: A mais preocupante foi o problema sobre a linguagem, pois não entendiam sobre o computador, e acabaram criando uma nova linguagem nomeando as ferramentas utilizadas para manusear o mesmo.

5.) Escreva um comentário pessoal sobre o que assistiu neste vídeo e faça uma conclusão.

R.: O filme relata uma experiência que deu certo na India, sobre a inclusão digital onde crianças de uma comunidade menos favorecida (favela), podiam navegar na internet em um computador instalado em um muro de uma empresa que ficava póximo de uma favela. O mais interessante é que ninguém se prestou a ajuda-los, e assim mesmos sozinhos somente observando descobriram diferentes maneiras de navegarem nessa maravilhosa máquina que é o computador, descobrindo os jogos, notícias, informações, etc. Na realidade era o Mundo Digital bem perto delas.

O buraco no muro

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